培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展的、掌握艺术学科综合知识与技能、热爱艺术教育事业、具有高尚的思想情操和良好的人文素养、能够在中小学胜任艺术综合课程教学,能够组织、策划和开展学校艺术教育活动的高素质创新型和成长型艺术教师。
公共类必修课程:“两课”、 大学英语、计算机、体育等。
专业通识类必修课程:教育学、心理学、教育心理学、教育科学研究方法、师德修养与教育法规、现代教育技术、教师语言艺术、艺术概论、艺术教育课程教学法、中外音乐作品赏析、中外美术作品赏析、书法等。
专业必修课程:乐理与视唱、声乐基础、琴法基础、舞蹈基础、形体舞蹈、歌曲配奏、素描、色彩、速写与简笔画、中国画基础、合唱与指挥、图案基础等。
专业选修课程:歌曲创作、声乐、钢琴、儿童舞蹈创编、儿童美术创作、电脑美术、应用美术、绘画创作、器乐、综合排练与舞台实践、中外音乐史、戏剧表演基础、电脑音乐、环境创设、动漫设计、中国民族舞蹈、儿童教玩具制作、艺术心理治疗、儿童文学等。
集中实践教学:教育类实践,含见习(下小学观摩)、模拟教学(教学试讲)、单科实习(双导师)、毕业实习(顶岗实习)、毕业论文与设计; 其他实践:入学教育、军训、两课实践等。
素质教育活动课程:技能训练与检测,包括语言表达、汉字书写、艺体、现代教学技术操作与制作、教育教学综合能力,共五大类、15项;技能竞赛:“新苗杯”教师技能大赛等;
就业去向:合在中小学及各类培训机构从事艺术及相关学科的教学和教育管理工作,也可以在党政机关、企事业单位、社区等从事文秘、行政管理、社区文化建设管理等工作。
授予学位:教育学学士
就读地点:金牛校区
培养目标
培养德智体全面发展,并具有先进教育理念,综合艺术特长的人 才,为学前教育、基础教育、特殊教育学校与机构输送从事儿童综合艺术教育的教师和社会工作者。
毕业生适宜从事中、小学的艺术教育工作,亦可在艺术研究单位从事研究工作,或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科基本理论与技能;
2.系统地掌握人文社会科学、教育学、心理学的基本理论。
主要课程
艺术概论、学前教育概论、特殊教育概论、艺术教育、现代教育 技术培训、中外音乐史、中外美术史、艺术欣赏、中外文学名篇欣赏、综合艺术创作原理与 实践、艺术康复与治疗、乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、钢琴合奏、和声学、曲式 学、歌曲伴奏写作、歌曲创作、乐器基础、合唱与指挥、学校乐队编配与排练、舞蹈、儿童 舞蹈表演与创作、素描、色彩、中国画、书法、写生、美术创作、美术设计、艺术专业外语 等。
就业方向
毕业生适宜从事中、小学的艺术教育工作,亦可在艺术研究单位从事研究工作,或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。
就业前景
毕业生适宜从事中、小学的艺术教育工作,亦可在艺术研究单位从事研究工作,或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。